El Tutor de Prácticas Tuteladas como Mentor. Habilidades Transversales en la Farmacia (2ª edición)

Una de las principales conclusiones de las sucesivas Jornadas de trabajo que Foro de Atención Farmacéutica en Farmacia Comunitaria (Foro AF-FC) llevó a cabo con representantes de las Universidades de Farmacia y Colegios profesionales fue la necesidad de actualizar los conocimientos sobre habilidades transversales para la docencia de aquellos farmacéuticos que ejercen como tutores en las Prácticas Tuteladas. Por ello, se consideró necesario trabajar en una propuesta de contenidos teóricos y prácticos para desarrollar la segunda parte del curso de formación específico. El curso que se presenta en esta primera edición tiene formato digital y es la cuarta de las secciones desarrolladas en el documento consensuado titulado “Propuesta de contenidos para un programa de formación actualizada para farmacéuticos tutores de prácticas tuteladas”, disponible en https://www.farmaceuticos.com/wp-content/uploads/2023/11/Propuesta-contenido-FORMACION_UNI_FC_PRACTICAS-TUTELADAS_2023.pdf.

Presenta 10 sesiones centradas en desarrollar las habilidades transversales clave para tutorizar de forma efectiva a estudiantes del Grado en Farmacia y complementa los conocimientos adquiridos en el primer curso. Se incluyen temas como el rol del tutor, la comunicación, la inteligencia emocional y feedback, pensamiento crítico y una sesión específica sobre las bases neurofisiológicas del aprendizaje de adultos. Las Prácticas Tuteladas, y, por tanto, la formación universitaria del Farmacéutico, no podrían existir sin la implicación de los tutores que, generosamente, colaboran con la formación de los estudiantes.

Más allá de la obligación, la responsabilidad de tutelar el aprendizaje de los futuros farmacéuticos en un entorno de práctica asistencial real constituye un verdadero compromiso no solo con el estudiante tutorizado y con la Facultad de la que este proceda, sino que trasciende como aportación fundamental al desarrollo profesional colectivo y a la salud de los pacientes que en el futuro sean atendidos por el farmacéutico a cuya formación se ha contribuido.

Informacion general

Objetivos

Esta propuesta, elaborada por Foro AF-FC, nace con la voluntad de:

• Dotar al farmacéutico tutor de prácticas tutelas de herramientas de comunicación, gestión y liderazgo para optimizar la formación del alumno en prácticas del Grado en Farmacia.
• Fortalecer las habilidades transversales necesarias para una tutorización eficaz, centrada en el aprendizaje, la comunicación y el desarrollo profesional del estudiante.

Programa formativo

Sesión 1. El Tutor de Prácticas Tuteladas como Mentor. Habilidades Transversales en la Farmacia

Sesión 2. Bienestar integral y habilidades transversales

Sesión 3. Neurociencia del aprendizaje en el adulto

Sesión 4. Comunicación efectiva, estrategias de enseñanza/ aprendizaje y feedback constructivo

Sesión 5. Inteligencia emocional y gestión de conflictos

Sesión 6. Gestión del tiempo y docencia en el contexto asistencial

Sesión 7. Desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía profesional

Sesión 8. Identidad y Rol de tutor/a: de la supervisión a la monitorización

Sesión 9. Bases Neurofisiológicas de las habilidades blandas para el profesional sanitario y la atención al paciente

Sesión 10. Hábitos neurosaludables para el rendimiento y la prevención del burnout del profesional sanitario

Fernando Martínez Martínez Doctor en farmacia. Director de la cátedra Mª José Fáus y responsable del Grupo de Investigación en Atención Farmacéutica CTS131 Sección Departamental de Farmacia Asistencial, Social y Legal de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada

Mª Eugenia García Rubiño Licenciada en farmacia y doctora en ciencias químicas. Especialista en el diseño e impartición de formación en habilidades transversales en el ámbito universitario

Victoria García Cárdenas Doctora en farmacia. Profesora titular e investigadora en servicios de salud, especializada en el desarrollo, evaluación e implementación de intervenciones para promover el uso racional y la optimización de los medicamentos

Cristina Molina Hidalgo Especialista en neurociencia del comportamiento, la cognición y el afecto Investigadora posdoctoral y Project Manager en la Fundación para la Investigación Biosanitaria en Andalucía Oriental (FIBAO)

Javier Diaz Castro Especialista en Fisiología humana. Catedrático de la Universidad de Granada. Departamento de fisiología humana

Adelaida Irene Ogallar Blanco Doctora en psicología y sexóloga. Profesora Ayudante Doctora (LOSU) del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (UGR)

Mª Angustias Olivencia Carrión Doctora en Psicología. Profesora Ayudante Doctora (PAD) de la Universidad de Granada

Raquel Lara Moreno Doctora en Psicología. Profesora Ayudante Doctora (PAD) de la Universidad de Granada

Antonia Pilar Pacheco Unguetti Doctora en Psicología Experimental y Neurociencias del Comportamiento Profesora del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico (UGR)

Débora Godoy Izquierdo Doctora en Psicología Clínica y de la Salud. Catedrática de la Universidad de Granada

Características de la actividad formativa

El material del curso incluye material en formato micro-learning, vídeos o charlas online breves, complementadas con lectura y actividades adicionales multimedia, presentaciones de PowerPoint en PDF para su descarga, cuestionarios de autoevaluación, material complementario, páginas web de interés y glosario de términos.

Las presentaciones grabadas estarán disponibles de forma secuencial en función de la superación de cada sesión y de los cuestionarios de autoevaluación.

Acreditación

El curso se somete a evaluación por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid que le asigna un número de créditos de formación continuada, de acuerdo con criterios de calidad y pertinencia de la actividad. Esta acreditación se reconoce en todo el territorio nacional*.

A esta actividad docente solo se le asignarán créditos de formación continuada para las profesiones: Farmacéutico.

Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid con fecha 24/09/2026.

*En la actualidad, la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Comunidad de Madrid acumula un retraso superior a un año en la evaluación de los expedientes de acreditación, circunstancia ajena a nuestra entidad que puede retrasar la emisión del certificado del curso.

Con la colaboración de